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            山東師范大學關于做好崗位設置與首次聘任工作的實施意見
            2015年01月09日 點擊數:

            校內各單位:

            為進一步深化人事制度改革,做好我校崗位設置與管理實施工作,形成公平競爭、能上能下的用人機制,推動學校更好更快發展,根據山東省人事廳《關于印發山東省事業單位崗位設置管理實施意見的通知》(魯人發〔2007〕28號)和山東省人事廳、山東省教育廳《關于印發山東省高等學校崗位設置結構比例指導標準的通知》(魯人發〔2007〕77號)等文件精神,結合我校實際,制定本意見。

            一、指導思想

            學校崗位設置工作以科學發展觀為指導,以教學科研、學科建設、管理服務等崗位任務需求為依據,充分考慮學校定位和發展目標,通過科學設崗、優化結構、規范管理、嚴格考核,創造人才輩出、人盡其才、才盡其用的政策環境和人才優先、競爭擇優的價值取向,努力建設道德高尚、素質優良、結構科學、精干高效的專業技術人員隊伍、管理人員隊伍和工勤人員隊伍,為加快建設國內一流的綜合性師范大學提供強有力的人才支撐和人力支持。

            二、基本原則

            (一)科學設崗,動態管理。崗位設置在上級主管部門核準的崗位總量、種類、等級和結構比例內進行。堅持從人才培養、科學研究和社會服務的需要出發,突出學科隊伍建設,兼顧各類人員現狀,按照崗位結構比例標準,規范設置各級各類崗位,加強宏觀調控,實行動態管理。

            (二)優化結構,協調發展。完善崗位設置分類分級體系,以教師隊伍為主體,加強高層次人才隊伍建設,優化各類隊伍結構比例,合理配置人力資源,提高用人質量與用人效益。充分考慮我校辦學水平、隊伍建設和功能定位等因素,實行分類指導,分層管理,促進各類隊伍建設的全面協調發展。

            (三)按崗聘用,規范管理。以崗位設置為基礎,以促進學校事業發展和人員自身發展為根本導向,通過崗位設置管理與聘用,深化聘用制改革,加強合同化管理,完善人才選拔、使用、評價、激勵與保障機制,為各類人才的成長搭建發展平臺。

            (四)統籌兼顧,平穩推進。首次設置和聘用統籌兼顧教學、科研、學科專業發展建設需要,正確處理改革、發展、穩定的關系,準確把握學校實際情況,合理規劃,分步實施,平穩推進,實現用人機制的順利轉軌和過渡。

            三、實施范圍

            事業編制內的各類在職人員。

            四、崗位類別、名稱及等級

            (一)崗位類別

            我校設置崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。

            1、專業技術崗位是指從事專業技術工作、具有相應專業技術水平和能力要求的工作崗位。專業技術崗位分為教師崗位和其他專業技術崗位。教師崗位是專業技術主體崗位,包括具有教育教學、科學研究工作職責和相應能力水平要求的專業技術崗位。其他專業技術崗位主要包括工程技術、實驗技術、圖書資料、編輯出版、衛生技術、檔案、會計、審計、中小學教師等專業技術崗位。

            2、管理崗位是指擔負領導職責或管理任務的工作崗位,包括學校、教學科研單位以及其他內設機構的管理崗位。

            3、工勤技能崗位是指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務等職責的工作崗位。

            (二)崗位名稱及等級

            1、專業技術崗位

            專業技術崗位分為13個等級,其中高級崗位7個等級,即一至七級,高級專業技術職務正高級的崗位包括一至四級,副高級的崗位包括五至七級;中級崗位3個等級,即八至十級;初級崗位3個等級,即十一至十三級,其中十三級為員級崗位。

            (1)教師崗位。教師崗位分為12個等級(不設十三級員級崗位),包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。其中正高級崗位名稱為教授一級、教授二級、教授三級、教授四級崗位,分別對應一至四級專業技術崗位;副高級崗位名稱為副教授一級、副教授二級、副教授三級崗位,分別對應五至七級專業技術崗位;中級崗位名稱為講師一級、講師二級、講師三級崗位,分別對應八至十級專業技術崗位;初級崗位名稱為助教一級、助教二級崗位,分別對應十一級、十二級專業技術崗位。

            (2)其他專業技術崗位。其他專業技術崗位分為13個等級,包括高級崗位、中級崗位和初級崗位,崗位名稱根據相關行業指導意見和標準執行,并與學?,F執行的專業技術職務系列保持一致。按照省主管部門核準的崗位設置方案,我校其他專業技術崗位不設一至三級崗位。

            2、管理崗位

            學?,F有廳級正職、廳級副職、處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應三至十級管理崗位。

            3、工勤技能崗位

            工勤技能崗位包括技術工崗位和普通工崗位。技術工崗位分為5個等級,即:高級技師、技師、高級工、中級工、初級工,依次分別對應一至五級工勤技能崗位。普通工崗位不分等級。

            五、崗位聘用

            (一)聘用條件

            各級各類崗位的聘任,應符合相應崗位聘任條件。各崗位具體聘任條件另行制定。

            (二)聘用組織

            1、學校成立崗位設置與聘用管理工作領導小組,負責領導學校崗位設置管理與人員聘用工作。領導小組下設辦公室和監督工作小組。辦公室設在人事處,具體負責崗位設置與聘用管理工作的組織實施;監督工作小組負責受理教職工崗位聘用的投訴與申訴,組織調查和處理,對崗位設置與聘用管理工作實行全程監督。

            2、教學科研單位成立由本單位負責人,部分專家、教授組成的本單位崗位聘用推薦工作小組,工作小組成員不少于7人,由行政主要負責同志擔任組長。教學科研單位崗位聘用推薦工作小組按照聘用權限及學校崗位設置與聘用工作要求,負責本單位的崗位聘用工作。

            3、學校其他單位(部門)成立崗位聘用申報工作小組,負責組織本單位各類各級崗位聘用人選的申報工作。

            (三)聘用基本程序

            1、公布崗位。公布崗位名稱、崗位數量、崗位聘用條件和聘期目標等。

            2、個人申請。申請人員向設崗單位提出相應崗位申請,填寫申報材料,并提供有關業績和成果的證明材料。

            3、資格審查。各單位對申請人員進行資格審查,學校相關職能部門負責審核。

            4、組織評審。各單位崗位聘用推薦工作小組對本單位擬聘人員進行評審或推薦,形成擬聘或推薦意見;學校組織相應崗位的評審。

            5、公示上報。學校研究確定擬聘人員后,公示5個工作日。公示結束后,將聘用結果報山東省人力資源和社會保障廳備案。

            6、簽訂合同。省備案核準后,學校與受聘人員簽訂聘用合同。

            四)聘用辦法

            1、崗位聘用工作分級進行。教授一級和二級崗位是國家及省重點設置的崗位,分別由國家和山東省主管部門集中掌握,重點使用,其設置與管理分別按照國家及山東省的有關規定執行;教授三級和四級崗位、副教授、講師及助教各級崗位,學校規定申報評審基本條件,所在單位在學校規定的崗位數額內提出具體設置方案及擬聘人選,報學校審定聘任;其他專業技術崗位、管理崗位和工勤崗位由學校組織聘任。

            2、崗位聘任分為聘期聘任和聘期內聘任。在聘期內,只進行專業技術職務和行政職務晉升以及轉崗人員的聘任,原則上不再進行崗位分級。專業技術人員職務晉升后,暫按晉升崗位的最低等級聘用;聘期內職務降低的,暫按降低崗位的最高等級聘用,待下個聘期開始時,重新競聘確認相應等級;管理崗位人員職務晉升后,按相應等級聘用。

            (五)聘用合同

            1、學校與受聘人員在平等自愿、協商一致的基礎上簽訂聘用合同。聘用合同內容主要包括崗位職責、聘用期限、崗位紀律、雙方的權利和義務、違約責任及雙方協商的其他事項等。

            2、聘用期間,根據受聘人員履職情況,可進行崗位調整,同時對合同的相關內容作相應變更。

            3、由校長或其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。聘用合同采用書面形式,一式三份,具體用人單位和受聘人各執一份,人事處存檔一份。

            4、聘用合同的續訂和解除按照國家相關法律政策、學校有關規定以及合同的約定執行。

            (六)聘用期限與考核

            1、首次崗位聘用,教授二級崗位聘期為6年,其他崗位聘期為3年。聘用期限未滿但已達到退休年齡的受聘人員,按有關規定辦理退休手續,聘期至退休之日,不改變退休時間。

            2、對受聘人員實行年度考核和聘期考核相結合的考核制度??己藘热莞鶕赣脥徫宦殑?、職責要求及工作完成情況,重點考核政治思想素質、工作態度、工作業績和成果等??己私Y果作為晉升、續聘、解聘或調整崗位的依據。

            六、有關問題的說明

            (一)兼職崗位聘用

            1、按照國家有關規定,事業單位工作人員一般不得同時在兩類崗位上任職,因行業特點和工作需要確需兼職的,應按干部管理權限審批。

            2、經批準同意兼職的,參加專業所在教學科研單位崗位競聘,占單位崗位職數,確定其具體的專業技術崗位,完成相應崗位專業技術工作職責任務,執行專業技術崗位工資待遇。

            3、本著平穩過渡的原則,首次聘用時,對相關人員執行如下過渡辦法:

            第一,聘有教師系列、原科研系列專業技術職務的科級及以上管理人員,同時目前兼做教學科研工作的,可申請兼職并到專業所在的教學科研單位競聘教師崗位;

            第二,聘有教師系列、原科研系列專業技術職務的科級及以上管理人員,目前未兼做教學科研工作的,以及聘有其他系列專業技術職務的科級及以上管理人員,均不能申請兼職,應按照管理崗位進行管理和考核,不參與本次專業技術崗位競聘,可繼續保留已有的專業技術職務。聘期內如參與專業技術職務晉升,也只評不聘、不兌現高一級專業技術崗位的工資待遇。若因崗位調整交流到專業技術崗位,則按專業技術職務聘任規定聘用到相應的專業技術崗位,并兌現相應工資待遇。

            第三,科級以下(科員、辦事員)管理人員,可在管理崗位和專業技術崗位中做一次性選擇。選擇管理崗位的,按照管理崗位進行管理和考核;選擇專業技術崗位的,按照專業技術崗位進行管理和考核。

            (二)新進人員聘用

            1、新進人員屬初次就業的,試用期滿后,在有崗位職數空額的情況下,管理人員按照有關規定確定相應的崗位等級;專業技術人員按照崗位條件要求確定崗位等級;工勤技能人員通過初級工技術等級考核后,可確定相應的工勤技能崗位等級。

            2、引進的高層次人才,綜合其資歷、業績、學術影響及專業技術職務等因素,確定崗位等級。

            3、新進的具有專業技術職務人員,按其所具備的專業技術職務任職條件、學術水平和能力,參照我校同類人員聘用條件,學校確定崗位等級。

            (三)專職輔導員聘用

            按照《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(2006年教育部令第24號)的精神,專職輔導員納入教師崗位系列,并可根據條件確定相應的管理崗位職級。

            (四)管理人員已執行了專業技術崗位工資的,在首次聘用及續聘管理崗位職級時,可繼續執行原專業技術崗位工資,待其晉升的職員職級的崗位工資高于原專業技術崗位工資時,執行相應的職員職級崗位工資。其原工資待遇對應的崗位不計入核準的該等級崗位數額。

            專業技術人員已執行了管理崗位工資的,在首次聘用及續聘時,可繼續執行原管理崗位工資。待其晉升的專業技術職務的崗位工資高于原管理崗位職員職級工資時,執行相應的專業技術崗位工資。

            (五)現從事教學科研工作,本身具有的專業技術職務資格,我校沒有設置相應職務系列的專業技術人員,首次聘任時,可到從事學科、專業所在的教學科研單位競聘教師系列崗位。

            (六)專業技術人員所聘專業技術職務與所從事崗位工作不一致的,應按規定盡快轉評取得相應的專業技術職務任職資格。

            )現有人員的結構比例已經超過核準的崗位結構比例的,完成競聘后,超出部分人員可以按照現聘職務進入相應職務崗位等級最低等級,以后通過自然減員、調出、低聘、解聘等方式,逐步達到規定的結構比例。

            (八)經學校批準外出進修、工作的人員,參加首次崗位競聘,確定崗位等級。逾期未回學校工作者,不再保留其崗位,按國家和學校有關規定及其與學校簽訂的相關合同處理。因個人原因脫離工作崗位停發工資的,暫不聘用。

            崗位設置及聘用制度實施前,長期聘用到管理崗位或專業技術崗位的工人(含“以工代干”人員),具備所聘崗位(管理崗位或專業技術崗位)任職條件的,可繼續聘用在管理崗位或專業技術崗位,執行相應的管理崗位或專業技術崗位工資;不具備所聘崗位(管理崗位或專業技術崗位)任職條件的,不再繼續聘用在管理崗位或專業技術崗位上。受聘期間工人身份不變。

            (十)首次簽訂聘用合同時,教職工拒絕與學校簽訂合同的,學校給予3個月的擇業期。擇業期滿后仍未另行擇業的,應辦理辭職手續;未另行擇業又不辭職的,予以辭退。

            (十一)在學校崗位設置首次聘任工作啟動之日(2013年4月18日)前達到退休年齡的人員,不在申報范圍。對于參加首次聘任但在省人力資源社會保障廳審核備案之前已經達到退休年齡的人員,按照規定辦理退休手續(只參加分級并兌現相應工資待遇,不改變退休時間)。

            (十二)對已經達到國家法定退休年齡,但確因山東省或我校有關規定需繼續聘用的人員,須按規定報省人力資源社會保障廳辦理延長退休年齡審批手續。

            七、工作紀律

            (一)要高度重視崗位設置與首次聘用工作,正確理解和準確把握國家關于崗位設置管理工作的政策要求和總體精神,按照學校的統一部署,精心組織崗位聘用工作,所有工作環節都要公開、公平、公正,確保聘用工作順利進行。

            (二)聘任工作公示期間,對異議問題應以書面形式提出,并簽署真實姓名,交由學校崗位設置與聘用管理工作領導小組監督工作小組。監督工作小組為提出異議問題的當事人保密,任何單位或個人不得對當事人進行打擊報復。提出異議問題應以事實為依據,經查實,屬于誣告的,將對當事人予以嚴肅處理。

            )對申報人員填報的數據、學歷、任職年限、成果、獲獎情況等信息,如有弄虛作假行為的,一經查實即取消其競聘資格;已被聘任的,解聘所聘職務。

            (四)聘用工作嚴格執行公示制度和回避制度,各級聘用組織成員及各級評審委員會成員須嚴格遵守回避制度,聘用工作任何環節涉及到本人及其直系親屬時均需回避。

            八、附則

            (一)教師崗位、其他專業技術崗位、管理崗位、工勤技能崗位首次聘用實施意見另行制定。

            (二)本意見所依據的法律、法規和規范性文件發生變化時,按新的規定執行。以往規定與本辦法不一致的,按本辦法執行。未盡事宜按上級文件和學校有關規定執行。

            (三)本意見自公布之日起執行,由人事處負責解釋。

             

            附件:

            1、教師崗位首次聘任工作實施辦法

            2、其他專業技術崗位首次聘任工作實施辦法

            3、管理崗位首次聘任工作實施辦法

            4、工勤技能崗位首次聘任工作實施辦法

             



             
            信息制作單位:人事處  

             

            版權所有:山東師范大學校長辦公室(信息公開工作辦公室

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